Тема: Сівалки.

Мета:

вивчити будову та принцип дії  сівалок;

розвивати пам’ять, спостережливість, увагу, вміння порівнювати, аналізувати;

виховувати повагу і любов до обраної професії.

Тип уроку: урок пояснення нової теми.

Матеріально – технічне забезпечення: підручники, реферати.

 

Хід уроку.

1.                Організаційний момент.

Ø      перевірка кількості учнів згідно зі списком;

Ø      перевірка готовності учнів до заняття.

2.               Мотивація навчальної діяльності та оголошення теми і мети уроку.

Тема сьогоднішнього уроку «Сівалки». Застосування і роль сівалок у сільському господарстві.

3.               Пояснення нового матеріалу.

Пояснення нового матеріалу буде викладено у формі захисту рефератів. На попередньому занятті були роздані теми рефератів.

Теми рефератів:

1. Призначення, типи та улаштування висівних апаратів.

2. Призначення, типи та улаштування насіннєпроводів.

3. Призначення, типи та улаштування сошників.

4. Сівалка зернотукова універсальна ЗС – 3,6.

5. Сівалки СО – 4,2.

6. Сівалки для пунктирного висівання.

7. Бурякова сівалка ССТ – 12А.

Учень – доповідач захищає свій реферат, а інші задають йому запитання по даній тематиці реферату.

Після заслуховування доповідачів і обговорення тем викладаються оцінки. Учні викладають оцінки доповідачам, а викладач оцінює активність слухачів.

4.               Закріплення нового матеріалу.

Для покращення результатів оцінювання проводиться бліц-опитування:

1.      Що таке сівалки і для чого вони призначені?

2.      Назвіть основні частини сівалки, що забезпечують її роботу.

3.      Що таке туковисівний та насіннєвисівний апарати?

4.      Які види тукопроводів Ви знаєте?

5.      З яких матеріалів виготовляють туковисівні проводи?

6.      Які типи сошників застосовуються в сівалках?

7.      Назвіть конструкційні відмінності між дисковими та наральниковими сошниками.

8.      Що таке загортачі?

9.      Для чого призначені прикотні котки?

10.  Як здійснюється агрегатування сівалки з трактором?

5. Підсумок уроку.

При проведенні підсумку уроку вчитель аналізує проведену роботу, вказує на основні факти, котрі потрібно запам’ятати.  Оцінювання.

6.Домашнє завдання:

А.Ф. Головчук «Машини сільського господарства» ст. 160-196

В.С. Гапоненко «Сільськогосподарські машини» ст. 84-111.